教育实习是师范生的一门重要课程，是社会角色转换的一个重要环节。通过教育实习，可以加强我们工作能力，培养合作精神，提高综合素质，增强职业认同感。
一、5.25心理健康活动月策划
这两个周我们在贵阳市民族中学指导老师们的带领下一起完成了5.25心理健康活动月的策划，充分考虑学生的实际情况和场地情况，做好完备的方案，以给学生带来更好的解压体验，希望同学们能够在活动中得到放松，勇敢面对高考。
二、听课、上课情况
上课是教师的基本功，课堂管理可以体现教师的教学机智。在听课中，我们学习了一线教师的教学方法和教学机智。本周在完成5.25心理健康活动月的策划工作之余，我们共听了 10 次课。我们认真记录了课堂流程及自身疑问，并积极思考关于本堂心理课是否有更为出彩的教学设计。下课后，我们主动与任课教师进行了评课，大胆地提出了自己的想法，并在沟通中不断进步。
在郭林鑫老师和谢德高老师的指导下，我们开始备高三学生的心理健康课程。我们了解到高三学生临近高考，学习压力会增大，对高考也有些畏惧，因此我们打算通过设计团辅课程帮助学生放松心态，减少自己的压力。第一次团辅课程的展开中，学生们都非常配合，参与度很高，并且在课程中也有所感悟，达到了我们本节课为学生释放压力的目标。通过此次上课，我们感悟到想要上好一堂课除了有扎实的基本功外，还需要其拥有专业的学科基础知识以便进行融会贯通，需要良好的课堂管理能力和教学机智，以便让课堂在良好秩序中朝着预设的方向发展。并且要认真了解每个班的实际情况，及时调整教学方案，做到因材施教。第一次上团辅课程得到了指导老师们的认可，我们也听从了老师给我们的指导建议，争取在下一次课上得更好。
从这次中，我们知道了教学设计的落脚点应该贴近学生的实际需求、实际生活，在问题设计上更加聚焦。在实习中不断提升自己的教学机智，在上课过程中以包容、开放的姿态倾听学生分享，为成为一名合格的心理健康老师努力。
图文：心 理 学 院
排版：梁海建
一审（校）：吕凤旋
二审（校）：陈宗辰
三审（校）：饶 蕾